민족주의와 교육: 박정희 체제의 교육 정책
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작성일 22-12-17 14:22
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다시 말해, 교육체제는 국민국가와의 동일시를 강조하고 민족주의를 조장함으로써 어린이, 교사, 그리고 정치인들은 특정 공동체나 민족에 통합되게 된다 이러한 민족주의적 경향은 특히 민족문학, 역싸, 시민(市民) 또는 정치 교육에서 가장 뚜렷하다. 19세기의 민족경제의 발전과 민족형성의 과정에서 국가는 학교를 조직하고, 학교의 방향성과 커리큘럼을 결정함으로써 교육에 대한 국가의 influence(영향)력은 점차 확대되었다. 특... , 민족주의와 교육: 박정희 체제의 교육 정책인문사회레포트 ,
일반적으로 민족주의의 세대간의 전달에 있어서 사회화(socialization)는 매우 중요한 역할을 하는 것으로 이해된다. 오늘날도 대부분의 나라에서 국기나 국가 등의 민족적 상징을 교실로 가져옴으로써 또는 커리큘럼, 학교…(투비컨티뉴드 )
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理論(이론)적 논의
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이론적 논의일반적으로 민족주의의 세대간의 전달에 있어서 사회화(socialization)는 매우 중요한 역할을 하는 것으로 이해된다. 특...
민족주의와 교육: 박정희 체제의 교육 정책
다. 이론(理論)적 논의
일반적으로 민족주의의 세대간의 전달에 있어서 사회화(socialization)는 매우 중요한 역할을 하는 것으로 이해된다 특히 사회화는 어린이들을 대상으로 하기 때문에 즉, 어린이들의 인지가 발달하기 이전에(precognitive) 진행되며 어른이 되기까지 가장 강한 influence(영향)을 지닌다는 측면에서 아주 중요한 의미를 지니고 있다아 그런데 사회화는 전근대에는 부모, 도제제도, 지역 공동체, 또는 교회를 통해 이루어졌지만, 19세기 이후에는 국가교육에 의해 주도되었다. 이 과정에서 국가는 ‘민족적’ 사고를 교육에 집어넣으며, 교육을 통하여 젊은이들에게 자기 인식 및 사회 정치적 이데올로기를 주입시킨다. 이러한 변화는 사회경제적 복잡성이 증대됨에 따라 비formula적인 ‘훈련’을 formula적인 교육으로 대치해야 할 필요에서 비롯된 것이다.
