형성평가
페이지 정보
작성일 22-10-02 19:40
본문
Download : 형성평가.hwp
▷형성평가◁ , 형성평가사범교육레포트 ,
교육평가의 한 종류인 형성평가의 槪念과 특징에 관련되어 알아보았습니다.레포트/사범교육
학교현장을 비롯하여 대부분 평가 장면에서 가장 보편적으로 사용되고 있는 개념(槪念)이 바로 형성평가(formative evaluation)와 총괄평가(summative evaluation)이다. 이들 개념(槪念)은 Cronbach(1963)의 `교과과정 improvement(개선)을 위한 평가`라는 논문에서 시사한 바 있고, Scriven(1967)이 `평가의 방법론` 논문에서 교육과정 또는 프로그램(program]) 평가의 기능을 중심으로 구분한 바 있다 그 후 Bloom, Hastings, & Madaus(1971)는 프로그램(program]) 평가에서 사용되던 두 개념(槪念)을 수업과정에서 학습자의 학업성취도를 평가하는 장면에 적용하였다.
설명
,사범교육,레포트
▷형성평가◁
순서
형성평가
다. 평가의 기능에 따른 평가 유형의 관점에서 보면, 교사는 학생의 출발점 행동을 진단하고, 수업improvement(개선)을 위한 피이드백을 얻고, 학생의 성취 정…(skip)
Download : 형성평가.hwp( 75 )
교육평가의 한 종류인 형성평가의 개념과 특징에 대해서 알아보았습니다. 그로 인하여 이들 개념(槪念)은 교육평가에서 아주 보편적 개념(槪念)으로 사용되고 있다(변창진 외, 1996).
평가의 기능을 중심으로 형성평가와 총괄평가로 구분할 수 있으나 학교의 상황을 고려하면 진단평가 또는 출발점 행동의 평가가 빠져 포괄적으로 說明(설명) 하지 못하게 된다 엄격히 말하면 진단평가는 형성평가에 포함시킬 수 있으나 평가의 기능을 보다 구체적으로 說明(설명) 하기 위해서 수업이 진행되는 과정에 따라 진단평가, 형성평가, 총괄평가로 대별하는 것이 타당하다.
